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課程名稱 |
科學傳播
Science Communication |
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開課學期 |
112-2 |
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授課對象 |
文學院 圖書資訊學研究所 |
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授課教師 |
林維真 |
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課號 |
LIS5105 |
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課程識別碼 |
126 U1680 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
計資106 |
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備註 |
U選課程，學士班與碩士班學生均可選修與岳修平共授
總人數上限：70人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
「科學傳播」為圖資系開設之跨領域共授課程，與生傳系/心理系岳修平特聘教授共授。本課程介紹科學傳播體系並討論科學傳播者，包括溝通與報導科學的人、科學家、以及科學教育者，在現今社會中所需要的能力、角色及面臨的挑戰。帶領同學認識科學傳播的概念、範疇與社會影響力。
本學期除了簡介科學傳播體系中各種資訊現象與資訊過程外，將與SMC Taiwan (台灣科技媒體中心)合作，開設科學媒體寫作工作坊。帶領修課同學實際製作科學傳播媒體，並在學習歷程中熟練科學傳播策略、方法與技能。 |
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課程目標 |
瞭解科學傳播的概念與重要性
瞭解科學傳播理論、資訊社會發展與媒體科技應用實務
探索科學傳播的社會議題與現象 |
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課程要求 |
建議修課學生須具備基礎傳播學概念知識。修課學生須參與課堂及線上線下之討論、探索與反思活動。 |
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預期每週課後學習時數 |
1-3 hours |
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Office Hours |
每週三 12:00~13:00 |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
1. Van Dam, F., De Bakker, L., Dijkstra, A. M., & Jensen, E. A. (Eds.). (2020). Science Communication: An Introduction (Vol. 1). World Scientific.
2. Gregory, J., & Miller, S. (1998). Science in Public: Communication, Culture, and Credibility. Plenum Press.
3. 黃俊儒, & 羅尹悅. (2022). 從國族化科學到民主化科學之路: 臺灣科學傳播的發展進程. 科技醫療與社會, (34), 197-216. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂參與 |
20% |
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2. |
科學新聞案例研討 |
20% |
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3. |
科學新聞媒體製作 |
40% |
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4. |
學習歷程檔案與反思 |
20% |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
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作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/21 |
Orientation: Science and Science Communication
課程簡介：科學與科學的傳播 |
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第2週 |
2/28 |
Peace Memorial Day (Holiday)
和平紀念日(放假) |
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第3週 |
3/06 |
History of Science Communication: Roots and Paradigms
科學傳播的發展：歷史源流與派典發展 |
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第4週 |
3/13 |
SC Issues: Scientific Literacy, Science Education, Science News
科學傳播議題：公民科學素養、科學教育、科學新聞 |
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第5週 |
3/20 |
SC Issues: Risk communication, Health communication, Environment communication
科學傳播議題：風險傳播、健康傳播、環境傳播 |
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第6週 |
3/27 |
[Invited Speech] Health communication
【邀請演講】健康傳播與風險傳播 |
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第7週 |
4/03 |
Activity: Science News (No Class Meeting)
【學習活動】科學新聞案例蒐集與反思 (無課堂會面) |
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第8週 |
4/10 |
Midterm Presentation – SC cases review
期中報告：科學新聞案例研討 |
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第9週 |
4/17 |
Models, Channels and Media of Science Communication
科學傳播的歷程：傳播模式、傳播管道與媒體 |
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第10週 |
4/24 |
[SMC Workshop] 媒體寫作工作坊
我不是科學家，要怎麼讀科學論文？ |
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第11週 |
5/01 |
[SMC Workshop] 媒體寫作工作坊
生活中，哪裡有（偽）科學？
找出你覺得應該有科學證據的一個題目。 |
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第12週 |
5/08 |
[SMC Workshop] 媒體寫作工作坊
向既有的（偽）科學傳播學習 |
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第13週 |
5/15 |
[SMC Workshop] 媒體寫作工作坊
設計一個屬於你的版本 |
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第14週 |
5/22 |
Exhibit: Science Media
科學媒體寫作工作坊成果發表會 |
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第15週 |
5/29 |
Review and Learning Reflection
期末發表：科學傳播體驗與學習反思成果分享 |
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第16週 |
06/12 |
Assignment Due
書面報告繳交截止期限 |
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